行業(yè)動(dòng)態(tài)

【聚焦科技自立自強·看招】

    ◎本報記者 陳 曦

    “我上個(gè)月底剛從與中信重工合作的項目中回來(lái)。學(xué)生們期末考試后，我還要趕回洛陽(yáng)，繼續進(jìn)行這個(gè)項目?！?月8日，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)機械學(xué)院副教授武川對科技日報記者說(shuō)。

    從2019年開(kāi)始，武川大部分時(shí)間都花在了與中信重工合作的項目上，但絲毫沒(méi)有影響他在學(xué)校的考核成績(jì)，只因為他獲聘為學(xué)校的專(zhuān)職科研崗。為加快推動(dòng)科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“天職師大”）創(chuàng )新性地設置了專(zhuān)職科研崗，對教師評聘、考核指標等進(jìn)行改革，鼓勵教師開(kāi)設公司自主進(jìn)行成果轉化。

    90%開(kāi)發(fā)項目來(lái)自企業(yè)一線(xiàn)

    2018年，天職師大根據國家級科研平臺管理辦法，在汽車(chē)模具智能制造技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗室設置專(zhuān)職科研崗。武川和實(shí)驗室的11名教師獲聘專(zhuān)職科研崗。

    專(zhuān)職科研崗教師的教學(xué)工作量由原來(lái)的280學(xué)時(shí)/學(xué)年降為60學(xué)時(shí)/學(xué)年。與此同時(shí)，這一崗位的科研工作量提高到校人均科研任務(wù)量的3倍。

    “每學(xué)期我只需授課兩個(gè)月，就能完成教學(xué)任務(wù)?！蔽浯ㄑa充道，學(xué)校還對專(zhuān)科科研崗教師實(shí)行團隊打包考核。

    團隊考核合格，即視為全部人員考核合格，這些政策消除了武川和團隊的后顧之憂(yōu)。

    根據新政策，專(zhuān)職科研崗教師最主要的任務(wù)是聯(lián)合企業(yè)進(jìn)行科研，這需要深入一線(xiàn)了解企業(yè)的實(shí)際需求。

    武川團隊與中信重工合作的項目是目前市場(chǎng)上需求極大的超大尺寸熱作模具鋼。該成果主要應用于航空航天大型鈦合金鍛件整體成形，以及國產(chǎn)新能源汽車(chē)底盤(pán)一體化壓鑄成形上。

    受限于技術(shù)水平，此前我國無(wú)法制備出尺寸、形狀、力學(xué)性能滿(mǎn)足要求的超大鍛件。經(jīng)過(guò)4年的聯(lián)合攻關(guān)，天職師大和中信重工開(kāi)發(fā)出了具有自主產(chǎn)權的高強韌、長(cháng)壽命熱作模具鋼。結合智能制造系統，聯(lián)合團隊對現有冶煉、鍛造和熱處理工藝對產(chǎn)品進(jìn)行全面優(yōu)化后，各項指標均超國外進(jìn)口的同類(lèi)產(chǎn)品。

    “我們還大幅降低了產(chǎn)品成本，使之遠低于進(jìn)口產(chǎn)品?！蔽浯ń榻B，中信重工的大型模具鋼2023年產(chǎn)值達2.5億元。

    為更好地激勵專(zhuān)職科研崗教師，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)還設置了應用推廣型教授、副教授等崗位，以對企業(yè)委托重大項目的貢獻和高價(jià)值成果轉化情況來(lái)進(jìn)行考核評價(jià)。

    通過(guò)這些機制，天職師大工程實(shí)驗室科研業(yè)績(jì)顯著(zhù)。4個(gè)以專(zhuān)職科研崗教師為核心的科研團隊，參與制定國家標準4項，行業(yè)標準9項，獲天津市科技進(jìn)步獎等省部級獎勵9項。發(fā)表論文100余篇，授權專(zhuān)利70余項，其中發(fā)明專(zhuān)利30余項。

    同時(shí)，該校的年均科研經(jīng)費達到了上億元水平，其中90%來(lái)自企業(yè)一線(xiàn)的工程開(kāi)發(fā)項目。

    企業(yè)與學(xué)校實(shí)現雙贏(yíng)

    在天職師大機械學(xué)院專(zhuān)職科研崗副教授董曉傳看來(lái)，學(xué)校設置專(zhuān)職科研崗，是一件讓企業(yè)和學(xué)校雙贏(yíng)的事情。

    “一方面，我們是企業(yè)需求的‘偵察兵’和‘通訊員’，不斷地去企業(yè)了解真實(shí)有效的需求，為企業(yè)提供解決方案，幫助企業(yè)提質(zhì)增效?！倍瓡詡髡f(shuō)，另一方面，與企業(yè)合作提升了學(xué)校的科研水平，而科研又反哺教學(xué)，將高水平科研成果轉化為高質(zhì)量科技創(chuàng )新人才培養優(yōu)勢，培養出“不落伍”的人才。學(xué)生們畢業(yè)以后，可以快速融入企業(yè)的科技創(chuàng )新工作中。

    為了促進(jìn)更多的科研成果實(shí)現轉化，2023年，該校還鼓勵手握成果的師生到天開(kāi)高教科創(chuàng )園東翼進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)。董曉傳就是在此注冊了公司，他的數字孿生成果實(shí)現了轉化。

    “成果轉化也是我們考核專(zhuān)職科研崗教師的一個(gè)指標。目前已有30家師生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)企業(yè)在天開(kāi)高教科創(chuàng )園東翼落地，42項科技成果在這里轉化，技術(shù)合同額達到1000余萬(wàn)元?！碧炻殠煷罂萍汲晒D化服務(wù)中心副主任彭濤介紹。

    “通過(guò)設置專(zhuān)職科研崗，學(xué)校引導教師聚焦行業(yè)、企業(yè)核心的研發(fā)的需求，推進(jìn)以轉化為導向的有組織的科研?！碧旖蚵殬I(yè)技術(shù)師范大學(xué)副校長(cháng)閻兵表示，同時(shí)學(xué)校又將高水平科研成果轉化為高質(zhì)量科技創(chuàng )新人才培養優(yōu)勢，聯(lián)通了科技創(chuàng )新鏈和人才培養鏈，以高素質(zhì)科技人才培養引領(lǐng)科技創(chuàng )新成果持續涌現。